There are two instructional modes when computer is applied to education, Tool mode and Tutormode.
计算机应用于教育存在两种常见模式：工具模式和辅导者模式（ＣＡＩ）。
A principle named "Integrity Specifies a Part" is put forward with a hermeneultic method called "Post-decision" to analyze the genesis of both technology or tool-making mode and labor or tool-using.
提出了一种探讨起源问题的"整体规定部分"原则和"后决定"的解释学方法,并应用这一原则和方法,分析了技术(工具制造模式)和劳动(工具使用)的开端,揭示了"工具使用者"向"劳动者"转化的条件和过程,提出"发明工具的机制"和语言符号的产生是技术形成的标志,技术、劳动和人共同诞生于人工自然世界这个整体中。
